Quatre styles d'apprentissage pour trouver un emploi au Québec ?

Dès la naissance, le processus d’apprentissage se met en marche et il continuera jusqu’à notre mort.  Tout commence en apprenant à marcher, à parler, puis on s’adapte à l’école, à la vie sociale, à la vie professionnelle, etc.  Chercher un emploi au Québec est aussi un moment d’apprentissage où il faut intégrer les techniques et méthodes pour être efficace.
Nous avons tous notre style d’apprentissage naturel, celui avec lequel nous préférons apprendre. Alors que certains préfèrent comprendre avant d’agir, d’autres ont besoin de voir, de faire ou encore d’essayer. Le modèle de Kolb présente ces 4 grands styles d’apprentissages dans lesquels vous vous reconnaitrez certainement.  Mais au-delà du style personnel, ce modèle nous apprend que pour que l’apprentissage soit complet,  vous devrez passer à travers les quatre phases du processus d’apprentissage. Il faut donc sortir de sa zone de confort pour s’aventurer vers des terres inconnues!
Voici les styles selon le modèle de Kolb :

Accommodateur : « J’ai besoin d’agir »

• J’apprends principalement à partir de l’expérience pratique.
• J’aime exécuter des plans et à participer à des expériences nouvelles et stimulantes.
• Je préfère suivre mon intuition plutôt que d’avoir recours à l’analyse logique.
• Dans la résolution de problème, je me fie davantage aux gens qu’aux analyses techniques.
• Lors de situations d’apprentissage conventionnelles, je préfère travailler en collaboration avec les autres pour mener à bien les affectations, établir les objectifs, exécuter le travail sur le terrain et mettre à l’essai diverses approches pour terminer un projet

Divergent : « J’ai besoin de voir »

• J’excelle à considérer les situations concrètes depuis divers points de vue.
• Observer plutôt qu’agir.
• J’aime les situations qui demandent un grand brassage d’idée.
• J’aime recueillir l’information.
• Dans des situations d’apprentissage conventionnelles, je préfère travailler en groupe à recueillir de l’information, écouter avec un esprit ouvert et recevoir une rétroaction personnalisée.

Convergent : « J’ai besoin d’essayer »

• J’excelle à trouver des usages pratiques aux idées et théories.
• Découvrir des solutions aux questions me donne la capacité de prendre des décisions.
• J’aime mieux gérer les tâches et problèmes techniques que les problèmes sociaux et interpersonnels Dans les situations d’apprentissage conventionnelles, je préfère mettre à l’essai de nouvelles idées, simulations, et applications pratiques.
•  Dans les situations d’apprentissage conventionnelles, je préfère mettre à l’essai de nouvelles idées, simulations, et applications pratiques.

Assimilateur : « J’ai besoin de comprendre »

• J’excelle à comprendre une vaste gamme d’information et à la rassembler de façon logique et concise.
• Je me concentre moins sur les gens et davantage sur les idées et concepts abstraits.
• Je trouve plus important le bien-fondé d’une théorie que sa valeur pratique.

• Dans des situations d’apprentissage conventionnelles, je préfère les conférences, la lecture, l’exploration de modèles analytiques et une période suffisante pour réfléchir.

Vous avez certainement identifié votre style personnel, il est en quelque sorte, la porte d’entrée vers le cycle d’apprentissage. Pour illustrer ces propos un peu théoriques, qui plairont probablement aux assimilateurs, prenons un exemple concret, pour le plus grand plaisir des accommodateurs!
La mission : un meuble Ikea à assembler.
Les participants : 4 personnes aux styles d’apprentissage différents.
Comment vont-ils réagir?
–       L’assimilateur : il va d’abord lire consciencieusement le mode d’emploi, il ne commencera à assembler les pièces qu’après avoir lu au complet le livret.
–       Le divergent : il préférera observer avant de se lancer, soit en regardant quelqu’un monter un meuble auparavant soit en regardant les modèles illustrés du mode d’emploi.
–       L’accommodateur : il va tout de suite assembler les morceaux sans lire le plan.
–       Le convergent : il va essayer des choses, en faisant des va-et-vient avec le mode d’emploi.
Intéressant, car transposable dans toutes les sphères de la vie et bien sûr, dans la recherche d’emploi. La technique du marché caché que l’on enseigne dans nos ateliers nécessite de téléphoner directement aux employeurs.
À cette étape, les réactions des participants sont variées,  alors que certains seront immédiatement prêts à se jeter à l’eau, d’autres auront besoin d’observer quelqu’un faire un appel, alors que d’autres préfèreront pratiquer avec des collègues pendant qu’une autre partie aura besoin de bien comprendre le sens de la démarche avant d’oser.
Mais peu importe votre style, pour optimiser votre apprentissage, il faudra passer à travers les 4 styles.  Multiplier les moyens et les situations d’apprentissage en recherche d’emploi vous donnera plus de chance de trouver un emploi.
Venez nous voir, on vous aidera à oser!

Émilie Martin-Sanchez
Conseillère en développement de carrière